“师兄”是一种称谓，也是一面旗帜。在重庆工业园，同事们都喜欢叫我一声“汪师兄”，一来是我是第一批下基层历练的大学生，二来是我在班组长岗位已坚守八年。车间的同事说：“汪师兄是车间指标的风向仪，他到哪个班组哪个班组就能做好业绩指标”。其实过奖，我是名气大于实力，我做事的一贯风格是：凡事全力以赴。俗话说长江后浪推前浪，如今“师兄”二字对我来说既是一种鼓励，更是一种鞭策，提醒我凡事更要身体力行，做好表率。

班组长作为公司生产一线的管理者，是公司的兵头将尾，是公司的中坚纽带。班组长的思想行为影响着组员，同时也决定着班组发展方向。经过班组长岗位多年来的积累与沉淀，我觉得班组长要有以下几个方面的素质。

刚任职班组长时，对车间班组的管理纲要一片茫然，对车间数据一知半解。在领导和老组长的指导下，我时常到车间办公室学习基础数据，熟记车间班组经济责任制。同时请教车间统计员，把各机台常见规格的关键数据熟记于胸，车间的工资算法和班组星级考核方案也认真解读。在班组长的脑海中应该记得每一项班组星级考核的标准，每一条线的基础数据。2020年至2021年在管道车间推行“红蓝争霸赛”评比期间，我认真解读考核方案，并有针对性的对三个班组进行swot分析，制定班组考核四星级目标和执行计划。每日跟进数据指标，紧抓班组定量考核，最终在“红蓝争霸赛”中名列前茅。在日常管理过程中，我要求每一米废品都要问明原因。不放过一米废品，也不乱扔一米合格品，想尽一切办法降低材料损耗。

律人先律己，管理别人前要先管理好自己。班组长要做好表率作用，对自己要提出更进一步严格要求，要成为班组学习的标杆，引领班组前行。班组长如果建立班组制度并积极营造班组氛围，组员的积极性就会更高，团队意识更强，执行的主动性就会随之增强，从而拥护班组的集体荣誉。班组长要转变思想，把“要我做”变为“我要做”。当班组分析问题时，把班组长自身问题摆在首位，一切从自我反思出发。我们应该首先想到的是“我能做什么”，只有真正发挥主观能动性，才能真正意义地改变自己，从根本上解决问题并达成甚至超越他人的期望。

在生产接班的时候，巡检总是要求班组长对机器调整。为什么总需要调整，这很值得去思考。虽然出现的问题都是一些小细节，也都在质量标准范围，但我们能不能做到精益求精？能不能将我们的产品做得更好呢？有次我问组员“这开机完美吗？”“还可以，就是共挤条有一点点旋转，壁厚偏差还有15丝，还有点小划线。”言外之意就是还不够好。生产管理没有最好只有更好，拿出匠心精神，才能做出精品。只有对生产“不将就”，不断折腾自己才能使自己不断进步。

我的荣誉时刻是管道车间两次调试技能比武大赛荣获冠军。这两次的心态其实很简单：第一次是“这场比赛我要赢”，第二次是“这场比赛我要赢得漂亮”。没错，考核也好，比武也罢，哪怕游戏也都是一场比赛，有比赛就会有输赢，但在输赢的背后隐藏着秘密。“就算没有观众，自己也要第一个感动”。感动于仍处在竞技的状态，感动于享受比赛的过程，感动于心态的变化。人生处处是机会与挑战，到处隐藏比赛与竞争，你不认真才是真的输了。爱一行才能专一行，而且每天每次都要回顾总结，做成靠兴趣，做好得靠悟性。经过长期的积累与沉淀，多想多琢磨，由量变引起质变，才能实现成功的飞跃。

天上不会掉馅饼，业绩都是奋斗出来的。班组长的管理经验来源于基层一线，同时也离不开优秀导师的引路和团队的支持。班组长来自基层班组，也将服务于班组，服务于公司。爱拼才会赢，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，终将实现公司与员工的双赢。